Se você acompanha os debates sobre economia circular, sabe que a transição para modelos mais sustentáveis depende de mudanças na forma como produzimos, consumimos e descartamos recursos. Mas como preparar as próximas gerações para essa transformação se o tema ainda aparece pouco nas salas de aula?
Recebemos no Circula Talks as pesquisadoras Simone Sehnem e Maiara Marcon, que apresentaram os resultados de uma das pesquisas da Plataforma de Educação para Cultura e Circularidade do CCD Circula. O projeto desenvolveu ferramentas pedagógicas inovadoras para aproximar a economia circular do ensino básico e contribuir para a formação de estudantes e professores mais preparados para os desafios da sustentabilidade.
Assista ao Circula Talks:
A economia circular ainda não chega às salas de aula
O ponto de partida da pesquisa revelou um cenário desafiador: cerca de 76% dos estudantes avaliados nunca tinham ouvido falar em economia circular. Além disso, o tema não aparece de forma explícita na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que orienta as diretrizes do ensino público e privado no Brasil.
Segundo as pesquisadoras, a educação ambiental tradicional ainda costuma concentrar-se em temas relacionados à reciclagem. Embora esse seja um assunto importante, ele representa apenas uma parte da discussão. Conceitos como design circular, reaproveitamento de recursos, novos modelos de negócios e estratégias para redução de resíduos raramente são abordados de forma estruturada no ambiente escolar.
Construindo ferramentas para a realidade das escolas brasileiras
Antes de desenvolver as soluções educacionais, a equipe realizou uma ampla revisão da literatura científica e mapeou práticas de ensino e jogos voltados à sustentabilidade e à economia circular.
Os resultados mostraram que grande parte das ferramentas disponíveis foi desenvolvida em outros países, principalmente em inglês, e frequentemente exige acesso à internet de alta velocidade ou equipamentos tecnológicos que nem sempre estão disponíveis nas escolas brasileiras.
Diante dessa realidade, o grupo optou por desenvolver materiais capazes de funcionar em diferentes contextos educacionais. A proposta foi criar recursos acessíveis tanto para escolas com infraestrutura digital quanto para aquelas que dependem de materiais físicos e atividades presenciais.
Como resultado, foram desenvolvidos 9 jogos pedagógicos próprios, combinando recursos analógicos e digitais para ampliar as possibilidades de aplicação em sala de aula.
Jogos e recursos para ensinar economia circular
Além dos jogos, a equipe criou o portal Circularizando, uma plataforma que reúne ferramentas educacionais gratuitas para apoiar o ensino da economia circular.
O ambiente disponibiliza materiais em português, espanhol e inglês, incluindo jogos, atividades, planos de aula e outros recursos voltados para educadores e estudantes.
Entre os materiais desenvolvidos pelo projeto está o Tabuleiro da Economia Circular, disponível tanto para impressão quanto em formato digital. Outro destaque é o jogo Transforme, no qual os participantes são desafiados a encontrar novas utilidades para materiais que normalmente seriam descartados.
A coleção inclui ainda adaptações de jogos conhecidos, como dominó, quebra-cabeça e bingo, todos adaptados para abordar conceitos relacionados à circularidade de forma lúdica e participativa.
O que mudou após a aplicação da metodologia?
A metodologia foi aplicada em escolas de Santa Catarina, com turma dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Além disso, foi aplicada em um turma na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja), para confirmar a sua aceitação e flexibilidade pedagógica com diferentes faixas etárias.
Os resultados mostraram avanços no conhecimento dos estudantes sobre economia circular e aumento do interesse pelo tema após a realização das atividades. Também foi observada uma avaliação positiva das experiências propostas, indicando que a combinação entre jogos, dinâmicas e conteúdos estruturados contribuiu para o engajamento dos participantes.
Além de promover a aprendizagem, as atividades permitiram avaliar conhecimentos, habilidades e atitudes dos estudantes antes e depois das intervenções, fornecendo evidências sobre a efetividade da metodologia desenvolvida.
Do projeto piloto à ampliação do impacto
Os resultados da pesquisa também contribuíram para a produção de artigos científicos publicados em periódicos internacionais, além da apresentação da metodologia em workshops e eventos científicos realizados no Brasil e no exterior.
Até o momento, o projeto impactou diretamente 117 estudantes em escolas catarinenses. No entanto, o objetivo das pesquisadoras é ampliar o alcance da iniciativa, disponibilizando gratuitamente os materiais e fortalecendo parcerias que permitam levar a metodologia para um número cada vez maior de escolas e educadores.
Os resultados apresentados por Simone Sehnem e Maiara Marcon mostram como metodologias educacionais, jogos e recursos digitais podem contribuir para aproximar a economia circular da realidade de estudantes e professores. Ao disponibilizar gratuitamente essas ferramentas, o projeto amplia as possibilidades de ensino do tema e fortalece a formação de cidadãos mais preparados para os desafios da sustentabilidade.
Quer conhecer os materiais desenvolvidos? O portal Circularizando disponibiliza gratuitamente jogos, atividades e recursos educacionais para apoiar o ensino da economia circular em diferentes contextos escolares.
O Circula Talks é uma iniciativa do CCD-Circula que tem como proposta aproximar ciência, políticas públicas, empresas e sociedade. A cada edição, o webinar traz especialistas que atuam diretamente em temas ligados à economia circular, compartilhando experiências, dados e reflexões sobre inovação e práticas circulares em diferentes setores.